Kommunikations- und Animationsspiele funktionierten in geplanten Programm- und
Nationalitätenabenden wie auch „aus der jeweiligen Situation“ heraus (Workshop-
Pausen, Wartezeiten im Programm [z. B. an Haltestellen von Bus und Bahn] unkompli-
ziert.  

In jedem Fall ist Animations- und Kommunikationsspiel, wenn richtig vorbereitet und
mit dem nötigen Engagement realisiert, mit sehr viel Spaß und Freude verbunden,
fördert den Gruppenzusammenhalt und die Begegnungsdynamik.
Diese Erkenntnis machte die ununterbrochene Einbindung des interaktiven Spiels in
den Programmalltag, in offenkundig eigener Regie befähigter jugendlicher Animateure,
besonders wichtig.
Als entscheidend für den Erfolg von Kommunikations-, Sprach-, Vertrauens- und Ani-
mationsspiel erwies sich die Einbeziehung möglichst aller Teilnehmer/innen (so auch
z. B. beim Demokratie-/Parlamentsspiel, im Dialog-/Aktionsspiel, beim Kennenlern-
und Ratespiel).


    


Nicht zuletzt zeigten sich auch die Workshops offen für Sprache und Kommunikation.
Über den notwenigen Dialog zu mehrsprachigen Text-Bausteinen, dem Gedanken- und
Erfahrungsaustausch bis hin zum praktischen Detail der Projektarbeit kam es hier
zum interkulturellen Miteinander im innovativen „Lernen durch gemeinsames Erleben“.  

In der Motivation „zur Sache“ sowie der inhaltlichen und methodischen Reflexion des
Gesamtanliegens der Begegnung und seiner „Projekte im Projekt“ gelang es dem
Betreuer/innen wie auch den Workshop-Leitern und der Jugendinitiative des Hauses
„Pro-social“ gut, mobilisierend und als Teil übergreifender Gruppendynamik, zu handeln.
Ganz wichtig: Bereits in der Anfangsphase der Begegnung kam es zu eindeutigen
Freundschaftsbekundungen und zunehmender Gruppenvermischung.

Vielfalt und spezielle, interkulturelle Komplexität und Dynamik in
der Einheit von Innovation, Nachhaltigkeit und Aktion im Zusammenhang mit der
Programmgestaltung im Einzelnen sowie dem bewussten Erleben des Alltags in sei-
ner Gesamtheit. Die Einordnung der Projekte und Workshops setzen die aktive Ausein-
andersetzung der Jugendlichen im Gesamtprogramm voraus.

So kam dem Erleben europäischer Jugendfreundschaft in der ganzheitlichen Determi-
nation von Chancengleichheit und interkulturellem Dialog, von integrativem und solida-
rischem Miteinander im Kontext einheitlicher und verschiedener Voraussetzungen
sowie Interessen entsprechende Bedeutung zu.

In diesem Zusammenhang stand vor allem auch die Diskussion um Befindlichkeiten
der Jugendlichen „in dieser (ihrer) Welt“, ihre Wahrnehmungen, Widersprüche und
Ideale.

Ein besonderer Bezug fand sich in dieser Begegnung dann auch zu Ambivalenzen
hinsichtlich historischer Entwicklungen seit dem Fall der Berliner Mauer und im
zusammenwachsenden Europa. Positive Resonanz fand dabei insbesondere auch die
sehr eindeutige Position für ein gemeinsames Europa der Jugend durch die Kalinin-
grader Gruppe. Die russischen Jugendlichen integrierten sich von Anbeginn der
Begegnung in das Programm, wirkten mobilisierend auf die anderen Teams und ver-
standen es ausgezeichnet, den nationalen/regionalen Hintergrund in das Europäische
Moment der Gemeinsamkeit zu stellen.  

Bei entsprechender Motivation und dem eigenen Antrieb zur Aktion verstanden es die
Jugendlichen gut, eigene Ideen umsetzen ihr individuelles Charisma im gemeinschaft-
lichen Anspruch an die (groß-)städtischen, urbanen Kulturformen der Jugend (Street-
dance, HipHop, Sprache und Erlebnis) einzubringen.
Besonders wichtig war hierbei auch die Wahrnehmung der zuverlässigen Partnerschaft
aller Teamer/innen für die Gesamtheit der Begegnung und Projekte.


  

Links: Auseinandersetzung mit deutscher Geschichte. Blumenniederlegung an der Gedenkstele für
europäische Opfer faschistischer Zwangsarbeit.
Rechts: "französisches" Graffiti zum "Mauer"-Thema. Liebeserklärung an Berlin.
Unten: "Nebenbei". Kunstprojekt (kreative Bearbeitung von Gasbeton-Steinen)

   

Vordergründig fanden hierbei lokale, nationale, gesamteuropäische als auch trilaterale
sowie kulturelle Themen in der Symbiose von innovativem Lernen und Nachhaltigkeit
bei der eigenen, wechselseitigen Identitätsfindung, Berücksichtigung.

Ganz besonderen Eindruck hinterließen die Nationalitätenabende der deutschen, der
französischen und der russischen Gruppe. Während sich die Jugendlichen aus Mar-
zahn-Hellersdorf mit ihrer Küche, ihren Programmen und Präsentationen recht modern
darstellten, überraschten die Freunde aus Kaliningrad mit regional-folkloristischen
Tänzen (mit enormen Aufwand) und beeindruckender russisch-traditioneller Küche.
Die Nationalitätenabende erwiesen sich einerseits als wichtig für den Zusammenhalt
der Gruppen im Ensemble der Gesamtheit aller Teilnehmer/innen und anderseits gingen
von ihnen Impulse für Öffnung der Gruppen nach außen aus (Sympathien, eigene
Spielideen, Animationen).


 

Innovativ: Hanf als Kulturpflanze. Besuch des Berliner Hanfmuseums.
Unten: Demokratie erlebbar machen: Besuch im Berliner Abgeordnetenhaus


Die Beabsichtigung, über die unterschiedlichen Interessen, Fähigkeiten, (Welt-) und
Wertorientierungen und (An-)sichten sowie physischen und psychischen Voraus-
setzungen der Mädchen und Jungen ein sich ausprägendes Engagement im Mit-
und Füreinander anzuregen und Grundlagen für stabile und dauerhafte Freundschaften
und Bindungen der Jugendlichen zu schaffen, ging gut auf.

Grundlage des methodischen Herangehens an die einzelnen Maßnahmen war die
gemeinsame Vorbereitung (die Idee, die gemeinsame Position), die Motivation (gemein-
same Beratung und kontroverse Diskussion), die Initiative, die gemeinsame Auswer-
tung und die Erarbeitung von Schlussfolgerungen.

Im Mittelpunkt der Jugendbegegnung, die insgesamt begeistert gewertet und nachhaltig
wahrgenommen wurde, standen Inhalte, Formen und Methoden, die sich eignen, Kommunikation und Partizipation im interkulturellen Miteinander zu forcieren und
das sozial-interaktive Moment von Dissens und Konsens im Kontext von Motivation,
Integration und interkulturellem Lernen zu befördert.

Eine wichtige Rolle kam der gemeinschaftlichen Aktion die Spaß macht und zu
neuen Erkenntnissen führt, zu. Gerade hier bewährte sich das Spiel, der spielerisch-
kommunikative Aspekt in der Vielfalt seiner Möglichkeiten. In den interdisziplinären
und interaktiven Methoden der Animation und Kommunikation sowohl im Gemein-
schaftsspiel als auch in der teamübergreifenden Projektarbeit kamen immer wieder
das kreative und innovative Moment zum tragen (Papiermodenschau, gemeinsames
Kochen und Programmgestaltung zu den Nationalitätenabenden, Lösung von Aufgaben
in gemischten Kleingruppen bei der Berlin-Stadtrallye etc.).



Erkundung der Szene Berlins: City by night


Besondere Aufmerksamkeit und Anerkennung fand das Bekenntnis, die dokumenta-
rische Bezugnahme und die ehrliche Distanz der Jugendlichen aus Marzahn-Hellerdorf
zu Faschismus und Krieg als Teil deutscher Geschichte.
Der eigentliche Zusammenhang  hierfür fand sich vor allem im gemeinsamen Besuch
des Parkfriedhofs Marzahn mit seinen Ehrenmälern und Gedenkstätten (Gedenkstätte
für die Opfer des Faschismus der Region, Gedenkstätte für junge polnische Zwangs-
arbeiterinnen, Gedenkfriedhof für die europäischen Opfer nationalsozialistischer
Zwangsarbeiter/innen (einschl. Blumenniederlegung), Gedenkstätte für die ermordeten
Sinti und Roma (ehemaliger Marzahner „Zigeunerrastplatz“ der Nazis), Sowjetisches
Ehrenmal) aber auch während der gemeinsamen Citytour und bei der Bewältigung von
Gruppenaufgaben bei der Cityrallye.

Ein wichtiges Thema der Auseinandersetzung mit der jüngeren deutschen und euro-
päischen Geschichte kam den Themen der Teilung Berlins im Ergebnis des 2. Welt-
krieges und der Überwindung der Teilung durch den Mauerfall vor 20 Jahren zu.

Hier interessierten besonders die Bezugnahme und Diskussion auf die reale Situation
vor und nach dem Mauerfall und die Rolle der Alliierten. Das ursprüngliche Interesse
zum Thema ging allerdings eher von der russischen, weniger von der französischen
oder deutschen Gruppe aus und transportierte sich über entsprechend interessante
Angebote von  Dokumentation und Diskussion (Ausstellung, Film und Gespräch im
Berliner Abgeordnetenhaus etc.).  



Öffentliche Präsentation des Ergebnisses des Streetdance- und des HipHop-Projektes in Berlin
(oben: Pariser Platz, unten: vor dem Reichstag)





In ihren Projekten „verarbeiteten“ die Jugendlichen aus Marzahn-Hellersdorf, aus
Saintes und Kaliningrad die individuellen Empfindungen und Eindrücke und „verpackten“
sie in ihren europäischen Zukunftsvisionen und Weltsichten.

Die Jugendlichen haben ihren Blick auf Europa gründlich erweitert. So konnte z. B.
die ursprünglich sehr realitätsferne und z. T. völlig obskure Sicht der französischen
Gruppe auf Russland grundlegend korrigiert werden.

Sowohl über das Erleben des Programmalltags als besonders auch über das „Projekt
im Projekt“ fanden die Mädchen und Jungen nicht nur schnell und unkompliziert
zusammen sondern entstanden nachhaltige Impulse für künftige Kontakte und dauer-
hafte Freundschaften.
Der anhaltende Gedankenaustausch, die Erinnerung und die Diskussion zur Begeg-
nung ist unter anderem in etlichen Blogs bzw. so genannten sozialen Networks (Face-
book etc.) und Internet-Communitys, nachvollziehbar.

Die Partizipation der Jugendlichen an Vorbereitung, Durchführung und Auswertung
erfolgte mit ihrer direkten und unmittelbaren Einbeziehung/Entscheidungsfindung in die
Begegnung, ihrer „Rolle“ als eigentliche Akteure (eigener Anspruch an Teamarbeit,
Kommunikationsfähigkeit, Konfliktbewältigung …). Sie waren der Ausgangspunkt des
Gesamtprojekts, standen in deren Mittelpunkt und erwiesen sich letztlich auch als
ursächlichen Adressaten der Wirkungen, die von ihnen selbst, von den gemeinsamen
Aktivitäten ausgingen.  

Die Teilnehmer wurden im und mit dem Programm der Begegnung befähigt, mit
gesellschaftlicher Pluralität umzugehen, sich in kultureller Vielfalt zu öffnen (multikul-
turelle und multiple Identität jedes/r Einzelnen in der Interaktion mit dem Begeg-
nungsumfeld) und in der Wahrnehmungsfähigkeit und Sensibilität für Unterschiede
und Gemeinsamkeiten zu üben.





Im abschließenden Feedback der Begegnung bekannten sich die Jugendlichen in sehr
beeindruckenden Worten zueinander, berichteten von neuen Freundschaften und
zeigten sich leidenschaftlich und unverkennbar Stolz im Fazit auf die individuellen und
vor allem gemeinschaftlichen Ergebnisse der Projektarbeit.

In Anwesenheit der Jugendstadträtin von Marzahn-Hellerdorf, Dr. Manuela Schmidt,
präsentierten sie sich in HipHop und Streetdance im Resümee der Begegnung und
unterstützen die Einschätzung der Bezirkspolitikerin, dass die Ergebnisse dieser
Begegnung ganz besondere öffentliche Aufmerksamkeit verdienen.
In diesem Zusammenhang richteten sie sich vor allem auch an die Politik selbst, an das 
Deutsch-Französische Jugendwerk, die urban-social gGmbH und die Jugendinitiative
des Hauses „Pro-social“.

Die Jugendstadträtin forderte die Mädchen und Jungen aus Marzahn-Hellersdorf,
Saintes und Kaliningrad auf, die Erinnerungen an die Begegnung in Berlin nicht nur
einfach mitzunehmen sondern sie auch populär und nachvollziehbar zu machen.





Plakat zur Jugendbegegnung (als jpgDatei; Original DIA A0 - reduziert auf DIN A4)

Hans-Jörg Muhs
urban-social gGmbH