16.08. - 26.08.2009



       

   

Mit der langfristigen und systematisch koordinierten Absprache der Deutsch-Polnisch-
Weißrussischen Jugendbegegnung "Kreativ und innovativ in Berlin. Projekt im Projekt:
Foto- und Video" entwickelte sich auch die Interessiertheit, Einflussnahme und die eigentliche Vorbereitung durch das trilaterale Leitungsteam und die Teilnehmer/in-
nen in seinen positiven Ansätzen.
Die ersten Ideen zur Maßnahme, zur Zielstellung und den wesentlichen Inhalten beriet
die Projektgruppe der urban-social gGmbH mit seinen Partnern bereits zur Multipli-
katorenbegegnung (D-PL-BY) im September 2008 in Berlin und zum bilateralen Arbeits-
treffen des OHP Lubuskie in Wichlice im November des Vorjahres.
Hieraus ergab sich dann auch die eigentliche Aufgabenstellung an die Leitungsteams
in ihrer jeweiligen Verantwortung für die Ausrichtung auf den Charakter der Begegnung
zur Motivation und Mobilisierung der Jugendlichen.


 

    

Im Zusammenwirken mit der Jugendinitiative des Hauses "Pro-social" wurde rechtzei-
tig auf die Grundsätze der Förderrichtlinien des Deutsch-Polnischen Jugendwerkes
und des "Europäischen Jahres der Kreativität und Innovation" hingewiesen sowie gleich-
sam auf die Nachhaltigkeit gemeinsamer Aktion von "Projekten im Projekt" aus der
Sicht der Partizipation im Gesamtprogramm der Begegnung orientiert. Insofern kam
der Vorbereitung und Durchführung der Maßnahme letztlich auch eine entsprechende
Wertigkeit in konstanter Weiterführung einer kurz vorher beendeten Begegnung zu
(siehe:
http://www.pro-social.de/Jugendaustausch_Archiv_36_Urbane_Jugendkulturen.htm),
die, durch das Deutsch-Französische Jugendwerk gefördert, ebenfalls vordergründig
die Methode der Workshoparbeit im Projekt, beinhaltete (Streetdance und HipHop).

Das Deutsch-Polnisch-Weißrussische Leitungsteam vermochte es gut, seine Vor-
stellungen und eigenen Vorschläge für die Ausrichtung der Projekte und für die allge-
meine Gestaltung des Programmalltages zu vermitteln und zu koordinieren. So konnte
über die Motivation der Jugendlichen zur Teilnahme an der Jugendbegegnung gleich-
sam auch eine Brücke zum
Interesse an vordergründiger und aktiver Mitarbeit an den Projekten während der Mass-
nahme erreicht werden. Die urban-social gGmbH verfolgte mit der Begegnung und sein-
en Projekten vor allem eine unkomplizierte und nachhaltige Identifikation zu Ergebnis-
sen der konkreten eigendynamischen Aktion und hiermit verbundener Sichten und Ein-
sichten (Selbstfindung, Emanzipation, und Selbsterkenntnis und -verwirklichung).



   

Für das Leitungsteam stellte sich die eigentliche Aufgabe, in der Berücksichtigung der
insbesondere avisierten Zielgruppen (Jugendliche mit Lernschwierigkeiten und Verhal-
tensauffälligkeiten, der physisch-psychischen Belastung von Einschränkungen und
Engen in Familie und Sozialraum sowie der problematischen sozialen und finanziellen
Hintergründigkeit [hier vor allem aus Marzahn-Hellersdorf und vom OHP Lubuskie]),
gleichsam verbindende Projektinteressen zu finden, zu diskutieren und zu forcieren.

Mit der Teilnahme an einem Foto- bzw. Videoprojekt sollte (und konnte) diesem An-
spruch, in Einheit zum Gesamtprogramm der Begegnung, entsprochen werden.
Über die Jugendinitiative des Hauses "Pro-social" gelang es, zusätzlich Jugendliche
aus Marzahn-Hellersdorf in die Begegnung bzw. in die Projektarbeit einzubinden, die
über entsprechende intellektuelle und pragmatische, rhetorische, animatorische oder
organisatorische Fähig- und Fertigkeiten verfügten und so mobilisierend auf die an-
deren Teilnehmer/innen wirkten.

Das Leitungsteam setzte in der Vorbereitung auf den vermittelnden Kontakt zu den
Gruppen bei Nutzung interaktiver Plattformen der Diskussion, auf die eigene Befähigung
zur Gestaltung/Leitung des Begegnungsalltages (Konfliktmanagement [Reagieren auf
mögliche gemeinschaftliche Begegnungs- und individuelle Verhaltenskonflikte], auf
Fragen der fachlich-methodische Anleitung und Qualifikation bei Nutzung bisheriger
Erfahrungen im Jugendaustausch und auf organisatorische Absprachen.
Es erwies sich sowohl in der weiten Verständigung im Vorfeld der Begegnung als auch
in den Phasen der sich immer stärker verdichtenden direkten Kommunikation zu
Zielstellungen, Inhalten, Programm und Projekten als durchaus kompetent und verläss-
lich.

Mit dem Leitungsteam konnte eine zielklare und konkrete Programmdiskussion reali-
siert, interkulturelle Methodik für den Verlauf der Begegnung beraten und gemeinsame
Erwartungen an die fachlich-kreative, -innovative und (sozial-)pädagogische Anleitung
und Gestaltung der "Projekte im Projekt" diskutiert werden.

Die Vorbereitung der Teilnehmer/innen und Gruppen verlief parallel der Koordination
durch die Leitungsteams insbesondere in Steuerung durch die Jugendinitiative des
Hauses "Pro-social". Von ihr ging auch das Engagement in der Programm- und Projekt-
diskussion aus.
Die Jugendinitiative schlug in Absprache und Diskussion eigener Vorschläge mit den
Partnergruppen vom OHP Lubuskie und aus Minsk vor, das Gesamtprogramm für die
Sensibilisierung der Jugendlichen hinsichtlich einer eigenständigen Projektarbeit zu
nutzen und mit entsprechenden Ergebnissen den Erfolg der Begegnung für die Jugend-
lichen selbst sichtbar und zum nachhaltigen Erlebnis werden zu lassen.

Die deutsche Gruppe bereitete sich sehr intensiv darauf vor, schnell und unkompliziert
Brücken des Vertrauens und der Gemeinsamkeit zu schaffen, Vorurteile bereits im
Ansatz zu erkennen und zu diskutieren sowie Sprachbarrieren zu überwinden. Bei ei-
nem Teil der Jugendlichen ist im Zusammenhang mit der Teilnahme an bisherigen
Begegnungen bereits ein Grundsprachschatz vorhanden. Durch die Mädchen und Jun-
gen der Jugendinitiative wurden Sprach- und Animationsspiele erdacht und neu erprobt.
Im eigenen Anspruch, sich vor allem im Bereich spielerischer Kommunikationsübung
einzubringen, profitierte die Jugendinitiative von den bisherigen guten Erfahrungen und
einem "Spielepool".


  

In der Vorbereitung der Begegnung kam es durch die Jugendlichen zu Absprachen mit
den Workshopleitern der Projekte "Foto" und "Video", in denen die Zielsetzung, die
Voraussetzungen und die beabsichtigten Wirkungen und Ergebnisse diskutiert wurden.
In diesem Zusammenhang stand die Einbeziehung ausnahmslos aller Teilnehmer/innen
an der Projektarbeit in der Reflexion des Programmerlebnisses [neue Erkenntnis,
Freundschaft, Aktion, Gemeinschaft, Lebensgefühl, Partizipation ...] im Mittelpunkt.
Zusätzlich ergab sich die Aufgabe, einen reibungslosen und erfolgreichen Ablauf der
Projekte zu organisieren [Schaffung von Bedingungen, Bereitstellung von Räumlichkei-
ten, Vorbereitung von Equipment, Ausleihe von Projektutensilien und -technik etc].

Als Equivalent zur Workshop-Arbeit in gemischten Teams zielte die Vorbereitung der
Begegnung in seiner Gesamtheit auf Partizipation in der konkreten Situation und auf
Erlebnis im Kontext interkultureller, -aktiver und -disziplinärer Programmaktion.


 

   

Wesentliche Komponente des vorzubereitenden Begegnungsverlaufs war der gemein-
same Ansatz, mittels kollektiver Interessiertheit und individuellen Anspruchs an die
Programmgestaltung, einen möglichst ununterbrochenen Kreislauf von Idee – Initiative –
Erlebnis – Partizipation, von Input und Output, zu schaffen.

Bereits in der systematisierenden und abzustimmenden Phasen der Projektdiskussion
gab es weitgehende Übereinstimmung zur Übernahme von Eigen- und Selbstverant-
wortung und eine abgestimmte Koordination in der Symbiose von Interessen und Mög-
lichkeiten.

Der gesamte Begegnungsverlauf richtete sich in seinem Charakter auf ein gemeinsa-
mes, alle einbeziehendes und auf die Übernahme von Verantwortung und Eigeninitiative
zielendes Programm, in dem sich die Jugendlichen selbst als Akteure begreifen und
im dynamischen Erleben bei Vermischung der Gruppen zur Gesamtheit in der Aktion
kommen.
Insbesondere auch bei Berücksichtigung der verschiedenen Hintergründe der Teilneh-
mer/innen (sozialer, finanzieller, bildungsrelevanter Aspekt) erwies sich wiederholt,
dass mit der Übertragung von Eingenverantwortung und Anerkennung von Leistung
gleichsam nachhaltig partizipiert wird und grundsätzlich Integration verbunden ist.

   

Stadtrallye mit Sonnenbad im Regierungsviertel
Unten: Berliner Länderabend mit Miss- und Mister-Wahl

 

   

Mut, Geschicklichkeit und vor allem Vertrauen: alpines Bergsteigen am Marzahner Kletterfelsen

Die Jugendbegegnung war dem Ziel verpflichtet, über den Weg der Gestaltung des Pro-
grammalltages und der individuellen wie gemeinsamen Partizipation Energien (der
eigene Antrieb, dass Angewiesen sein auf den/die jeweils Andere[n]) freizusetzen und
sich so, im Kontext der ununterbrochenen Aktion, für die Bindung des/der Einzelnen
zum/r Einzelne(n) -› zum eigenen Team -› des, auf konkrete Interessen bezogenen
Teamteils zum jeweils anderen Part im anderen Team -› der Gruppe zur [jeweils] ande-
ren Gruppe bzw. letztlich zur Gesamtheit der Teilnehmer/innen an der Begegnung
(Akzeptanz, kommunikative Ebene, Verlässlichkeit, Freundschaft), zu befähigen. Als
wichtig erachtete die urban-social gGmbH hierbei die Einbeziehung sozialpädagogi-
scher Kräfte mit entsprechenden Erfahrungen in der Gruppenarbeit (bei Beachtung
z. B. der sozialen Determiniertheit und individueller Besonderheiten [insbesondere auch
bei den Jugendlichen aus Marzahn-Hellersdorf mit überwiegend russischem Migra-
tionshintergrund] sowie Konfliktmanagement).

Für das gemeinsame Erleben des Programmalltages nutzte die urban-social gGmbH
erprobte wie neue Möglichkeiten im engen Zusammenwirken mit kommunalen Einrich-
tungen, Freien Trägern und Vereinen sowohl im Bezirk auch als im engeren Sozial-
raum. Besondere Anerkennung fanden hier vor allem Maßnahmen und Veranstaltun-
gen, die aus ihrem Charakter heraus alle Jugendlichen gleichermaßen einbezogen und
ansprachen ("Toleranz in Yards" mit den Berlin-Bullets, "Toleranzgolfen - Fair und
Tolerant beim Minigolf in gemischten Kleingruppen", alpines Bergsteigen - Erzwingung
des Marzahner Kletterfelsen [in Kooperation mit dem Alpin-Club Berlin, Sektion des
DAV], "Kreativ mit Idee und Papier - Papiermodenschau", Antiaggressionstraining mit
der OGJ [operative Gruppe Jugendgewalt] der Berliner Polizeidirektion 6).


   

   

   

Der insgesamt abgestimmte Programmverlauf setzte auf Verständigung, Verlässlich-
keit und Interkommunikation in allen Begegnungsphasen. Es wurden gemeinsame
Lösungen in Problemsituationen angestrebt und selbständige Handlungsansätze unter-
stützt.

Grundsätzlich beabsichtigte die urban-social gGmbH überwiegend junge Menschen in
die Begegnung einzubeziehen, die sich bislang selbst im gesellschaftlichen "Abseits"
und als "chancenlos" begreifen, die ihr soziales Umfeld und ihre natürliche Umwelt eher
als "Belastung" empfinden, die lernschwach sind oder die aus ihrer sozialen bzw. finan-
ziellen Situation heraus, in- oder außerhalb ihrer Familien, benachteiligt leben.
Insbesondere aus der Sicht dieser Zielgruppenbestimmung engagiert sich die urban-so-
cial gGmbH mit ihrem polnischen Partner vom OHP Lubuskie (Ochotniczych Hufców
Pracy) und nimmt, hierbei vor allem über die Jugendinitiative des Hauses "Pro-social",
Einfluss auf die Einbeziehung Jugendlicher in sozialer Benachteiligung und mit Integra-
tionsproblemen aus den verschiedenen Sozialräumen Marzahn-Hellersdorfs [vor allem
des Stadtteils Marzahn-NordWest].

Über unseren Partner in Minsk wurde dieser Zielgruppenbestimmung nur in Ansätzen
entsprochen [hier beteiligten sich überwiegend studentische Jugendliche ohne erkenn-
bare Problemsituation], so dass sich in der Konsequenz ein sehr gemischtes Gesamt-
bild der Teilnehmer/innen ergibt.
Die Erfahrungen der urban-social gGmbH zeigen, dass eine "bunte Mischung" Jugend-
licher in äquivalenter oder völlig verschiedener Lebenssituation die Begegnungsmaßnah-
men eher bereichern. Im Programmverlauf überwiegt in der notwendigen Gemeinsamkeit
das primär Verbindende. Die Jugendlichen partizipieren hier gleichermaßen mit- und
voneinander.

 

Toleranz in Yards. American Football mit den Berlin Bullets


       

Links: Toleranz und Fairness in gemischten Kleingruppen. Minigolf.
Rechts: Europäische Mühlentraditionen. Besuch der Marzahner Mühle.

Integration sowie verlässliches und freundschaftliches Miteinander ergibt sich erfah-
rungsgemäß nicht nur aus der Absichtserklärung zur gemeinsamen Aktion sondern vor
allem aus der Situation des notwendig kommunikativen Umgangs, des Aufeinander-
angewiesen-Seins und des Vertrauens auf der Grundlage des eigenen als auch des
Engagements der anderen Teilnehmer/innen.

Mit der eigentlichen Absicht, für und mit den Jugendlichen ein Programm zu realisieren,
dass ihre Eigenständigkeit im Verbund der Gesamtheit stärkt, Kontakte und Freund-
schaften fördert, Vorurteile abbaut, Differenzen offenlegt und Lösungen aufzeigt, Tole-
ranz und Akzeptanz abverlangt sowie das kreative und innovative Moment in der Aktion,
vor allem auch im Projekt individuell wie im Konsens des Teams aktiviert, ergaben sich
letztlich auch die eigentlichen Schwerpunkte.
In diesem Zusammenhang war gleichsam die Aufgabe gestellt, nachhaltig und innovativ
auf die eigenen Befindlichkeiten der Jugendlichen, ihre individuell wie gemeinschaftlich
durch den Lebensalltag geprägte Rolle als junge Europäer/innen im Kontext ihrer Ge-
fühle im Für- und Miteinander zu reagieren und so Motivationen für Impulse in der ge-
meinsamen Partizipation, insbesondere durch Integration und Bewegung, zu schaffen.
Ein besonderer Stellenwert kam hierbei einerseits der Schaffung einer verbindenden
Dynamik zwischen den Erwartungen der Teilnehmer/innen an das Programm und ande-
rerseits dem Ansatz des Programmdetails in seiner an den/die Teilnehmer/in selbst, zu.

 

In der Auswertung der Jugendbegegnung konnte durch die Teamer/innen wie durch die
Jugendlichen eingeschätzt werden, dass mit dem Programm und seinen Projekten der
Charakter der Begegnung auf dauerhafte und stabile Freundschaften ausgerichtet und
nachhaltige Wirkungen auch für die eigenen Befindlichkeiten der Teilnehmer/innen er-
reicht wurden.

Mit der Methode des zyklischen Aufbaus von Höhepunkten im Programm gelang es gut,
die Erkenntnis von gleichberechtigter Gemeinschaft und Zusammengehörigkeit, die
ständige Auseinandersetzung mit dem/der Anderen sowie das Verständnis und Begrei-
fen des Andersseins, des Anderslebens, -fühlens, -liebens und -denkens (Toleranz und
Akzeptanz) als Bereicherungen individueller Lebenswelten und –auffassungen (Kultur,
Religion, Beziehungsverhältnisse, Welt(an)sichten) zu transportieren.

Die urban-social gGmbH und die Jugendinitiative des Hauses "Pro-social" hat mit eini-
gen Prgramminhalten neue Wege beschritten und sah sich insgesamt in ihrer Richtung
bestätigt, auch bei entsprechender Zielgruppenausrichtung (siehe oben) keine Abstriche
am inhaltlichen Niveau der einzelnen Maßnahme zu akzeptieren.

Mit der Jugendbegegnung gelang es, nachhaltig und offensiv Wahrnehmungen und
Wirkungen bei den teilnehmenden Mädchen und Jungen zu erreichen, die die Sinnhaftig-
keit und den Zweck europäischen Jugendaustausches deutlich werden lassen.
Die Begegnung stärkte das Selbstvertrauen der Jugendlichen, schärfte den Blick auf die
eigenen Fähig- und Fertigkeiten sowie kreativen und innovativen Ambitionen.


 

Die Teilnehmer/innen waren zunehmend in der Lage, sich mit dem Programm und den
"Projekten im Projekt" zu identifizieren, sich in der Begegnung zu artikulieren, eigene
Positionen und Meinungen zu vertreten sowie sich aktiv in die Maßnahmen einzubrin-
gen.
Hierbei entstanden Freundschaften und eine ausgeprägte Form des Solidargefühls
untereinander. Besonders anzuerkennen ist die Bereitschaft der sehr aktiven Mitwirkung
und Teilhabe an der Projektarbeit (von der Meinungsbildung über die Information und
Kommunikation, das innovative "Neue" [z. B. beim ersten "Kontakt" mit einer bislang un-
vertrauten "multimedialen Welt" beim "Media-Workshop" in der Medien-Akademie Berlin]
bis zur eigenen Aktion im Projektverlauf (Foto, Video]).

Synergieeffekte, die sich letztlich aus der Programmkonstellation im Zusammenhang
didaktischer Ansätze interkulturellen Lernens ergaben, zeigten sich in kritischer/selbst-
kritischer Reflexion eigener Positionen und wirkten, insbesondere auch bei der Gruppe
Jugendlicher aus Marzahn-Hellersdorf, zunehmend aktivierend/mobilisierend.

Im Begegnungsverlauf kam insbesondere der Best-Practices-Projection in der Anwen-
dung anerkannter Methodik und spezieller Projektorientierung eine entsprechende Be-
deutung zu. Hierbei gelang es gut, Interdisziplinarität sowie gemeinsame Aktion, indivi-
duelle Erwartung und auf das Team abgestimmte innovative Ambition und Kreativität in
Übereinstimmung zu bringen.
Spätestens mit der Präsentation der Projektergebnisse zur Vernissage der Jugendli-
chen, eigentlich aber schon in der Mitwirkungsphase im Projektverlauf, zeigte sich sehr
deutlich die Bestätigung der Erwartungshaltung der Jugendlichen an der Begegnung.
Hier sahen sie sich in ihrem Engagement besonders beachtet, standen im Mittelpunkt
und fühlten sich in Verantwortung für den Erfolg des Gesamtprojekts.
Auf der Grundlage unkomplizierter Gemeinsamkeit im täglichen Miteinander entwickelte
sich mit der Programmvielfalt auch zunehmend konstruktives Interesse und der Wille,
mit eigener Aktivität aufzufallen, "wichtig zu sein".

 

Die besten Fotos der Kategorie "Kreativ. Wir hier. Marzahn":

Katja Tokarenko, Jugendinitiative Marzahn-Hellersdorf 



Christin Hofmann und Nina Zakharchenko (beide Jugendinitiative Marzahn-Hellersdorf)

     Dawid Chodzinski (OHP Lubuskie)

Die mit dem Begegnungsinhalt gleichsam verbundene Toleranzidee fand seine Um-
setzung natürlich zuallererst im Alltagsverhalten und im umgänglichen Miteinander.
Die Jugendlichen fühlten sich aufeinander angewiesen. Dieses Gefühl wurde durch die
abgestimmte Programmkoordination und Maßnahmen, die das Gemeinsame im Ein-
zelnen/Individuellen erforderten, bestärkt.

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Als wichtige Form der Teamfindung und des toleranten Umgangs miteinander erwiesen
sich wiederum Methoden, die die Kommunikations- und Partizipationsebene positiv
beeinflussten und Aktion mit Toleranz und Akzeptanz verbanden.
Die Anwendung entsprechender Methoden konnte nur im Wissen um die Zielgruppen-
Dynamik und die vorerst offene Projektausrichtung erfolgreich sein. Auf jede formal-obli-
gatorische Form des "erhobenen Zeigefingers" wurde bewusst verzichtet, das "Für und
Wider" in der Gruppendiskussion hingegen herausgefordert.

Alle Methoden, die dazu beitrugen, ein entsprechendes Aktionsfeld zu bereiten und so
eine Ebene ununterbrochener Partizipation im Programm zu schaffen, hat sich bewährt.
Letztlich ging es hier um die direkte Einbeziehung der Jugendlichen und um Möglich-
keiten, Kontaktaufnahmen und Freundschaften auf der Basis gleicher Interessen zu
unterstützen.
Im wesentlichen sind hier das Animations- und Kommunikationsspiel als beliebte Form
des Miteinander anerkannt.

In systematisierenden und abzustimmenden Phasen der Projektdiskussion bewährte
sich die weitgehende Übereinstimmung zur Übernahme von Eigen- und Selbstver-
antwortung und eine abgestimmte Koordination in der Symbiose von Interessen und
Möglichkeiten im Begegnungsverlauf.


 

 


Als Grundlage des methodischen Herangehen an einzelne Maßnahmen hatte wiederum
die gemeinsame Vorbereitung (die Idee, die gemeinsame Position), die Motivation (ge-
meinsame Beratung und kontroverse Diskussion), die Initiative, die gemeinsame Aus-
wertung und die Erarbeitung von Schlussfolgerungen ihre positive und nachhaltige Wir-
kung.
Die Gruppen waren sich einig, mittels eigener Aktivität, selbst regulierter Initiative und
kreativer Aktion eine akzeptable Form interkultureller Bildung und Bindung zu finden,
die letztlich integrierend und mobilisierend wirkt.

Die erfolgreiche Bilanz der Begegnung bestätigt zudem dass es durchaus zweckmäßig
ist, im Jugendaustausch die Methode des Workshops anzuwenden, der sich, gut ange-
leitet und entsprechend geführt, im eigenständigen "Projekt im Projekt" als erfolgreich
für die gemeinsame Partizipation und die Verständigung der Jugendlichen untereinander
auswirkt.
Im Projekt zählen Engagement und Ergebnis, nicht Sprache oder Nationalität.

Bewährt haben sich alle Methoden, die den Jugendlichen genügend Spielraum zu eige-
ner Aktion und Initiative ließen und die immer wieder neue Möglichkeiten eröffneten,
Ideen zu entwickeln, Vorschläge einzubringen, an der Realisierung von Aufgaben maß-
geblich mitzuwirken und von den Ergebnissen im Team zu partizipieren.


 


Bereits in der Vorbereitung der Begegnung stellte sich das Leitungsteam gleichsam auf
die Bewältigung von Konflikt- oder Konträrsituationen insbesondere in der Eingewöh-
nungs-Kennenlernphase in der Widersprüchlichkeit und Einheit/Vielfalt von affektiver
(auf das Gefühl wirkender, die Emotion bestimmender, Faktoren), voluntärer (auf die
individuelle und den Wunsch beziehende Erwartungen) als auch intellektueller Ambiva-
lenzen (auf die eigene Beurteilung des jeweiligen Moments, die selektive Wahrneh-
mungen), ein.

Die gemeinsame Aktion und die Wahrnehmung der praktisch erlebbaren Gemeinsam-
keit überzeugte bereits in den ersten Tagen der Begegnung von dem Willen, in Durch-
mischung der Gruppen individuell und kollektiv zu partizipieren. Insbesondere die Projekt-
arbeit aber auch verschiedene andere Programmmaßnahmen ließen von vornherein
den Schluss zu, dass es zu einem interdisziplinären Zusammenhalt kommt, der einen
lenkenden oder klärenden Eingriff des Leitungsteams überflüssig macht.

Besonders gute Resonanz fanden Maßnahmen, in denen die Jugendlichen in ihrem
kreativen und innovativen Leistungsbestreben (zunächst unabhängig vom realen
Leistungsvermögen) - immer in einheitlicher Aktion mit anderen - besonders gefordert
und gefördert wurden.
Die Jugendlichen erkannten sich hier ihr eigenen Rolle und Funktionalität als die
"Macher" des Projekts, die Wichtigsten, ohne die das Projekt nicht möglich wäre.
Hiermit ergab sich für die Workshop-Leitungen die Aufgabe, möglichst viele inhaltliche
Ansätze zu vermitteln und zu diskutieren, die dann in die "impulsive Weiterbearbeitung"
an die Jugendlichen selbst "übergeben" und "nur" noch mittelbar (künstlerisch, ästhe-
tisch, handwerklich, technisch etc.) beeinflusst werden.


 

 


Als wichtig für die Findung der Gruppen und die Basis gemeinsamer Aktionen erwiesen
sich bewährte Inhalte der Programmgestaltung wie z. B. die gut vorbereitete Berlin-Stadt-
rallye – die auf Kommunikation, Motivation und Verlässlichkeit innerhalb der gemischt
strukturierten Gruppe ausgerichtet war.
Von solcherart Maßnahmen gingen letztlich Impulse für die Gesamtheit von Abläufen
aus, die den Erfolg der Maßnahme/Veranstaltung in der Teamfähigkeit voraussetzen.

Die Motivation zum Engagement der Jugendlichen ergab sich vor allem aus dem
Vertrauen zu ihnen.
Die Übergabe und Übernahme eigener Verantwortung und die gemeinsame Ausrichtung
auf ein Ergebnis, dass in relativer Eigenständigkeit entstand und letztlich überzeugt,
gefiel den Mädchen und Jungen.